辍学，不因贫困，只因没有可触及的梦
“几年前我那么努力，也没能阻止超过一半学生的退学。其实因为家庭原因退学的很少，更多的时候是因为不知道“读书有什么用”。怎么样让他们能觉得“读书有用”？支教结束后，我继续在教育公益领域寻找这个答案。” —— 对于大多数的孩子而言，读书，就是为了实实在在的，那些经过努力就可以实现的梦想 —— 不是要当这个“家”，那个“家”，就是一份“工作”。
与昨天依靠幻想来逃避残酷现实的战地儿童相比，我国的许多青少年们，却因为缺乏对未来的想象和认知，而深陷辍学的囹圄。
吞过安眠药的“中年少女”
今年我26，脱发、失眠、保温杯时常泡着养生茶。“中年少女”身体衰落的表现一个不少。住北京的东边，每天地铁通勤一个半小时到上班的地方。前几天有人对我说：“楼下的隔断刚刚拆了，你们屋别嘚瑟。我还会复查，会密切地关注你们。”作为一个北漂，我活在挣扎边缘——2017年北京的冬天，真是够冷的。
13年前，13岁的我在晚自习上吞下一瓶安眠药片。昏昏沉沉地趴在桌上，英语老师批评讽刺我的声音，还隐隐约约陆续传来。而我的老师和同学，从来也没有问过我，究竟发生了什么导致我不想继续活下去。出院后，依然没有。
我恨他，我觉得他是个坏老师。有时候，老师的一句话就可能毁掉一个学生。后来我开始失眠，在家里也不爱说话。
我像《这个杀手不太冷》中的小女孩一样，想问问不待见我的老师：
——“人生总是这么苦么，还是只有当学生的时候苦？”
——“总是这么苦”。
但我也遇到过好老师。高三的夏天，快高考了。中午我正在奋笔疾书的时候，我的新班主任问我：“吃饭了没有？快考试了，身体也要注意啊”。我很惊讶，从座位上站了起来，低着头也不知道说什么，但我的心里非常感谢他 —— 老师不经意的几句话，也能给人温暖。
5年前，大学毕业了。我选择了去支教，身边人都很不理解。我父亲说：“人往高处走，水往低处流。你一个才大学毕业的小姑娘，去了能干什么？能产生什么样的影响?” 大学同学们也劝我：“现在公益圈那么新，那么乱。郭美美事件后大家都在骂呢，去了干嘛？”“你一个学财经的，去教书，你行吗？”“支教有工资吗？你以后怎么办？”“你还嫁不嫁人了？你还买不买房了？”……可我就是想去啊，想成为一个好老师，想帮助别人。不是因为工资，不是因为“大家都说这公司好”。
就是因为，也许我的一句话就能影响一个人。我想成为一个这样的人。
“不读书也是一种选择”？
支教学校在边陲西南澜沧江畔的一个小镇，有1000名左右的学生。去了学校发现，想做一名好老师，并不简单。第一节课，就有学生飞到了课桌上跳来跳去，向我吹起了口哨——对，不是渴望求知的大眼睛。噢，我被安排到了被其他老师称为“本校10年最差的年级”，当地老师都不愿意接。支教老师嘛，教差没关系，反正是倒数第一了，教好的话就是意外惊喜。
“惨上加惨”的是，我被分配到了教历史 —— 这可是我最怕的“非常枯燥”的科目之一。可是我去的那年，历史刚刚被确定为中考考试科目，而学校非常缺老师。然而，还有更可怕的。
我不甘心，我做了很多努力。课堂上我使出浑身解数希望学生喜欢上历史，喜欢上学习。我带着他们“唱历史，演历史，画历史，讲历史”，最后不仅让他们真的喜欢上了历史，同时也因为成绩的进步,帮助很多同学找到了自信, 让他们和我一起相信“追求进步，是一种人生态度”。当然，平均分从最后一名变成全县第一名，让所有人都非常意外，包括我自己。课外，我希望每个学生觉得“自己是特别的”——我走访了235个学生的家，最远的学生家单程要5个小时才能走到。后来，我发现他们大多数都没有自己的一张全家福，于是就开始了送同学一张全家福的计划。之后还进行了免费配眼镜，图书馆，广播站，奖学金等等活动……
半年前的暑假，进入高中的我教的第一批学生高考了，好消息陆续传来 ——
学霸守文考入中科院大学，来到北京。最近期末了，他说“知识很难，学习有点跟不上”，看来科学家的路不好走。
守文
科代表汝芹，考入云南林业大学。最近她在学校的有奖征文比赛中获奖了，还主持了学校的迎新的晚会——“这几天，天天熬夜啊老师”，她成为了一个能独挡一面的Leader（团队领导）了。
汝芹（前排右一）
初中时挺寡言的学生P哥去了武汉大学。刚开学时报名社团都没选上，但是不久前去做公众演讲了，最近还去辩论了，告诉我“虽败犹荣，收获很大”。
P哥
培进考入了我的母校，西南财经大学。和我从师生变成了校友，“回成都请他吃饭”的小目标还暂时没能实现。
培进（左一）
培进
开心甚至偶尔有些小得意的同时，我也有难过、自责的时候。
几年前我那么努力，也没能阻止超过一半学生的退学 —— 初一的时候，整个年级有350多人，初三要中考时，只剩146人，还没毕业，辍学率已有60%。这些辍学的同学现在怎么样呢？
比如小红。小红是我给他取的绰号，因为家访时他穿着一件红彤彤的衣服。他挺聪明，在历史课上也很努力地学习，但是拿到初中毕业证之后，还是没有读书。
小红
今年他18岁，和我一样成为了 “社会人”。现在他在深圳的一个手机工厂打工，组装手机配件。最近联系他，他说“最近年底了，很忙要出货。”问是什么货，他科普道，“是出口到外国的按键手机，俗称老人机”。
毕业合照
以梦为马，驰骋人生旅途
其实因为家庭原因退学的学生很少，更多的时候是因为，不知道“读书有什么用”。怎么样才能让他们觉得“读书有用”？我支教结束后，继续在教育公益领域寻找这个答案。后来，我找到了。
答案是“自己未来要做什么”。不是单纯为了工资读书，不是为了家长、为了“光宗耀祖”而读书，不是为了“清华北大”读书，而是为了实实在在的那些经过努力就可以实现的梦想而读书。一个人读不读书，读多久的书，最后都会回归到“做什么”。如果是成为农民，我希望他们是一个懂得科学方法的农民，而不是单纯地“靠天吃饭”——我支教的地方盛产茶，如果雨水太多，夏茶一斤就2、3角，摘7、8个小时也就赚几块钱；如果是外出务工，我也希望他们通过自己的学习，之后能做一个知识要求更高的，而不是仅仅靠体力吃“青春饭”的工作 —— 不仅是因为几年后不再有体力可以消耗了，而是随着科技进步、产业升级，未来这样的工作会越来越少。
我总是时不时地回想起我高考时的那个暑假。那时我对于学校和专业了解非常少，身边基本没有什么资源可以求助。“国际经济与贸易”这个专业完全是看名字填的。今年暑假当培进问我：“人力资源专业出来可以干什么？”的时候，当时那种茫然、无力、揪心的感觉又回来了。
现在中国有7000万的中学生，怎样能影响他们？我想一定不仅仅局限于我支教时那样的“传道受业解惑”，一是影响的数量有限，二是当时我作为一个老师也没从事过那么多的职业，对真实情况了解的不够。我想，一定要利用科技，综合调动社会的资源来解决这个问题。线上有线上的优势，线下有线下的魅力。
我真的希望，如果中国教育的未来，还会有像我的成长经历一样，出现“家长很难知道，老师很难支持，学生很难看见”这样的尴尬时刻，“途梦”会是一个可能的解决方案，希望他们不要牺牲大量无谓的时间去试错了。
我再也无法忍受与社会、与未来脱节的课堂了，真的。
2018到来，我马上27。今年的冬天，北京很少有霾，大多数的天气不可思议地晴朗着。我希望，当学生们回答“我为什么读书”、“我以后想做什么”的时候，脑海里不再灰蒙蒙一片。
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